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USC/UFDPar alcança Nível 2 - Padronizado na avaliação CRG-MM 4.0 de 2026

publicado: 21/09/2026 18h41, última modificação: 21/09/2026 18h41

 

A Unidade Setorial de Correição da Universidade Federal do Delta do Parnaíba (USC/UFDPar) alcançou o Nível 2 - Padronizado na rodada de avaliação CRGMM 4.0 do ano de 2026, demonstrando avanços na estruturação e no aprimoramento da gestão das atividades correcionais da instituição.

O resultado representa uma importante etapa no processo de fortalecimento da atuação correcional, contribuindo para o aperfeiçoamento dos procedimentos, o acompanhamento das atividades e a consolidação de práticas de gestão alinhadas às diretrizes do Sistema de Correição do Poder Executivo Federal (SISCOR).

O que significa alcançar o Nível 2?

O CRG-MM 4.0 (Modelo de Maturidade Correcional) é uma ferramenta desenvolvida pela Corregedoria-Geral da União (CGU) para avaliar a maturidade das unidades correcionais e orientar a melhoria contínua de seus processos e práticas. O modelo é organizado em cinco níveis progressivos de maturidade.

O Nível 2 – Padronizado indica que:

  • Os principais procedimentos e práticas correcionais são executados de forma padronizada e institucionalizada.
  • A unidade apresenta desenvolvimento inicial de estruturas de gerenciamento da atividade correcional.
  • Há avanços na institucionalização e na estruturação da Unidade Setorial de Correição.

Dessa forma, o resultado alcançado pela USC/UFDPar evidencia a consolidação de práticas e procedimentos correcionais, estabelecendo uma base para o aprimoramento contínuo da gestão e para a evolução dos níveis de maturidade previstos no modelo.

Compromisso com o aprimoramento da atividade correcional

A conquista reforça o compromisso da Unidade Setorial de Correição com a melhoria contínua, a padronização de procedimentos e o fortalecimento da integridade institucional.

A avaliação CRG-MM 4.0 também representa uma oportunidade para identificar novos desafios, aperfeiçoar os processos de trabalho e planejar ações que contribuam para o desenvolvimento da atividade correcional na Universidade.

Sobre o CRG-MM: O modelo avalia diferentes dimensões da atividade correcional, incluindo os serviços e o papel da correição, o gerenciamento de pessoas, o desempenho e a transparência, além da governança e do relacionamento organizacional.